1、萬岳在線教學平臺搭建實用功能之一：課程錄制和回放
這個功能在系統(tǒng)中必不可少，甚至超越直播功能。有了它，學員就不必擔心因為時間問題而趕不上直播課了。當然對于部分課程來說，一堂課的知識點可能會比較密集，上完直播課后不一定立馬get到知識點，因此重復觀看課程就成了部分學員每日的必備環(huán)節(jié)。此外，也方便運營機構在征得教師同意后，將錄制的課程整理成網(wǎng)課放在平臺上銷售。
2、在線教學平臺搭建實用功能之二：課堂師生互動
因為大多數(shù)在線教學平臺是建立在直播間上的，因此能實現(xiàn)互動的方式有很多，比如舉手、語音上麥、彈幕等。但是在線教學平臺里最常見的互動方式就是在文字互動和“白板互動”了。所謂文字互動就是在直播間公共互動區(qū)域通過文字消息、語音消息、表情進行互動；而“白板互動”，就是學員通過舉手、點名等方式，在征得老師同意的基礎上，與老師一同操作教務白板。這樣的互動可比在直播間里發(fā)彈幕實用多了。
3、在線教學平臺搭建實用功能之三：課件資料共享
按照筆者的理解，此項功能就等于在客戶端上傳本次課程的文件一樣，大家不僅可以在線觀看，還能夠下載到本地進行使用和修改。對于大多數(shù)線下學員來說，最頭疼的就是要在課堂上記錄大量筆記，而且還不一定能跟得上進度，有了這個功能就能省去不少功夫。
4、在線教學平臺搭建實用功能之四：作業(yè)布置和批改
其性質(zhì)和課件資料共享差不多，只不過對于線下講師來說，作業(yè)布置環(huán)節(jié)還多是利用板書的方式展示，而作業(yè)的批改還是沒能撤離脫離無紙化。因此大多數(shù)學員的心聲是期待作業(yè)布置，甚至包含“做作業(yè)”這個環(huán)節(jié)都能夠在線上完成，這樣的話，一方面，學員不用擔心自己丟失作業(yè)布置記錄，另一方面，講師批改也更為方面和迅速，徹底達到無紙化。
這個功能在系統(tǒng)中必不可少，甚至超越直播功能。有了它，學員就不必擔心因為時間問題而趕不上直播課了。當然對于部分課程來說，一堂課的知識點可能會比較密集，上完直播課后不一定立馬get到知識點，因此重復觀看課程就成了部分學員每日的必備環(huán)節(jié)。此外，也方便運營機構在征得教師同意后，將錄制的課程整理成網(wǎng)課放在平臺上銷售。
2、在線教學平臺搭建實用功能之二：課堂師生互動
因為大多數(shù)在線教學平臺是建立在直播間上的，因此能實現(xiàn)互動的方式有很多，比如舉手、語音上麥、彈幕等。但是在線教學平臺里最常見的互動方式就是在文字互動和“白板互動”了。所謂文字互動就是在直播間公共互動區(qū)域通過文字消息、語音消息、表情進行互動；而“白板互動”，就是學員通過舉手、點名等方式，在征得老師同意的基礎上，與老師一同操作教務白板。這樣的互動可比在直播間里發(fā)彈幕實用多了。
3、在線教學平臺搭建實用功能之三：課件資料共享
按照筆者的理解，此項功能就等于在客戶端上傳本次課程的文件一樣，大家不僅可以在線觀看，還能夠下載到本地進行使用和修改。對于大多數(shù)線下學員來說，最頭疼的就是要在課堂上記錄大量筆記，而且還不一定能跟得上進度，有了這個功能就能省去不少功夫。
4、在線教學平臺搭建實用功能之四：作業(yè)布置和批改
其性質(zhì)和課件資料共享差不多，只不過對于線下講師來說，作業(yè)布置環(huán)節(jié)還多是利用板書的方式展示，而作業(yè)的批改還是沒能撤離脫離無紙化。因此大多數(shù)學員的心聲是期待作業(yè)布置，甚至包含“做作業(yè)”這個環(huán)節(jié)都能夠在線上完成，這樣的話，一方面，學員不用擔心自己丟失作業(yè)布置記錄，另一方面，講師批改也更為方面和迅速，徹底達到無紙化。
